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习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。下面是本站为大家整理的相关的，供大家参考选择。学习贯彻习总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话心得
“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”“引导学生扣好人生第一粒扣子”“要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”……18日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。
“经师易求，人师难得。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治工作，注重加强思政课教师队伍建设，作出了重大决策部署，各地区各部门和各级各类学校采取切实有效办法认真贯彻落实，思政课教师队伍持续壮大、结构不断优化、整体素质进一步提升，形成了一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍。广大思政课教师兢兢业业、甘于奉献、奋发有为，为我国教育事业发展作出了重要贡献。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课，需要与时俱进，向改革创新要动力。坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一，习近平总书记强调的这“八个统一”，深刻总结了思政课建设长期以来形成的规律性认识和成功经验，构成一个紧密联系、有机统一的整体。只有系统、深刻把握其精髓要义和科学方法，才能扎实推进新时代思政课守正创新。
“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。”思政教学做的是铸魂育人的工作，要以增强思想性、理论性为改革创新的根本。要在坚定理想信念、端正价值理念、涵养道德观念上下功夫，以透彻的学理分析启迪学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，不断增强学生的“四个自信”。要解决好思想观念上“坚持什么、反对什么”的关键问题，寓价值观引导于知识传授之中，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮，勇于激浊扬清、扶正祛邪。要把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志、做奋斗者，做到学思用贯通、知信行统一。
“古之学者必严其师，师严然后道尊。”培养担当民族复兴大任的时代新人，广大教师要以德立身、以德立学、以德施教。教师的一言一行，总在潜移默化中影响学生的认知和行为。思政课的效果，既在课堂内，也在课堂外。身为教师，要严于自律，做到课上课下一致、网上网下一致，用表里如一、知行合一的嘉言懿行传递正能量，让真善美的种子在学生心中生根发芽。亲其师，才能信其道。教师有堂堂正正的人格，用人格的力量成风化人，用真理的力量感召学生，自觉做为学为人的表率，才能成为学生喜爱的人。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。奋进新时代，踏上新征程，努力建设一支高素质专业化思政课教师队伍，更好落实立德树人根本任务，我们就一定能培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
学习贯彻习总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话心得
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：思政课教师政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。的确，也没有知识性错误，学生记住了不少应付考试的知识，但由于忽略了情感的熏陶和内心的感悟，这些课很难调动起学生的学习兴趣，教学效果明显不佳。既然是“科班”出身的思政课教师，想来专业知识是没有问题的，教学技能也是不错的，为什么会上不好思政课呢?经过调查研究，发现导致思政课教师上不好思政课的原因除了应试教育的的消极影响外，还有一个重要原因就是一些思政课教师本人缺乏坚定的理想信念，没能从内心深处真正树立起正确的人生观、世界观和价值观，导致他们讲起课来往往显得词不达意、言不由衷，缺乏真情实感，自然就很难调动起学生的学习积极性。
由此我认为，作为一名思政课教师，除了要具备系统的专业知识和必备的教学技能，更应该有马克思主义的信仰和坚定的理想信念。试想，让一个不相信马克思主义的人给学生讲马克思主义，让一个没有理想信念的人给学生讲理想信念，让一个没有家国情怀的人去教育学生热爱祖国，即使不讲变味也会是完全性的照本宣科，根本无法让学生从内心深处受到教益和获得感悟。因此，坚定理想信念应是思政课教师上好思政课的基础性条件，是思政课教师的教学之魂。
思政课教师具有坚定的理想信念，才能够切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，才不会受到社会上腐朽思想的干扰和侵蚀，才能在纷繁复杂的表象面前明辨是非、善恶和美丑，才能始终保持政治正确和政治清醒，在政治上、思想上、行动上和言论上给学生做表率，才能传授给学生正确的政治理论知识，并及时发现和纠正学生政治思想方面出现的问题和偏差，培养学生正确的政治认知和高度的政治责任感。
思政课教师具有坚定的理想信念，才能够真正热爱自己的这份事业，才能自觉地在自己的专业领域不断学习提高，不断增强自己教书育人的本领，努力上好思政课，勇敢承担起教育培养好下一代的责任。
作为学校层面，要认真把好思政课教师的入口关，要真正做到让有信仰的人讲信仰，坚决杜绝让无信仰的人讲信仰的情况发生。
作为一名长期在教学一线的教育工作者，听过不少“科班”出身的专业教师上的思政课，这些课总体上政治正确、思想正
学习贯彻习总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话心得
新时代贯彻党的教育方针，要坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。总书记的重要讲话深刻阐述了办好思政课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，明确了推动思政课改革创新的重大要求，坚定了广大思政课教师把思政课办得越来越好的信心和决心，为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。
学习总书记重要讲话后，我有三点体会。
3月18日，全国学校思想政治理论课教师座谈会在北京召开。会上，习近平总书记强调，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。作为思想政治教育主渠道的思政课，担负着培育时代新人的崇高职责使命，要按照“求真”、“向善”、“尽美”的要求，强化责任担当，不断擦亮思政课这块“金字招牌”。
坚定的政治立场是“求真”的必然要求。政治性是思政课的第一属性，任何时候都不能淡化。“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。”思想政治理论课肩负着培育中国特色社会主义事业合格建设者与可靠接班人的重要责任，因此，理直气壮“讲政治”，是高校思政课及其质量评价的首要标准，任何时候都不可动摇。开展教学要紧紧围绕培育和弘扬社会主义核心价值观这个核心，始终突出课程的政治性，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
强烈的使命担当是“向善”的必然选择。学生对国家政治、道德情怀、明辨是非等具有本能诉求，而好的思政课应该体现这种传道解惑的优势，帮助学生在科学的方向指引下实现人生价值。思政课教育工作者身上的家国情怀可以影响和感染学生，带领他们把远大理想与个人价值结合起来，更好地兼顾个人、集体和国家的利益，把个人价值和人生追求寄托在对国家和人民的大爱和奋斗中，成就大写的人生、成就不凡的意义。因此，思政课教育工作者要对祖国和民族有深沉、持久的情感，怀有赤子之心，有发自心底的民族自豪感和坚定的文化自信心，把自己的理想同祖国的前途、民族的命运紧密联系在一起，扎根中国大地，奉献国家和民族;要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。
新颖的呈现方式是“尽美”的必然途径。长期以来，照本宣科、缺乏活力成为一些学校思政课的特点和学生们的槽点，严重影响了学习实效。要让思政课深入人心，就必须要着力对教学内容和教学手法进行改进、创新，让思政课以一种“美”的方式呈现到学生面前;要改变原来“照着书本画圈圈”的方式教育孩子，将思政理论和生动的教学实践结合起来，以此激发学生的学习动力，因材施教、久久为功;要坚持与时俱进的教学，直面当今社会中的重大现实问题，善于带动学生走向社会实践这一广阔的天地，融国情教育、科研训练、创新实践于一体，真正把思政小课堂和社会大课堂结合起来。
浇花浇根、育人育心。培养一代又一代社会主义建设者和接班人是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。要发挥好思政课在帮助学生扣好人生的第一粒扣子中的重要作用，帮助他们走好迈入社会的第一步，让他们在踏入社会大熔炉后依然能坚定执着、从容不迫。