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深化师德师风建设，造就新时代高素质教师队伍。以下是本站小编为大家带来的关于“立德树人铸师魂不忘初心正师风”学习心得，以供大家参考!“立德树人铸师魂不忘初心正师风”学习心得
从教二十七年来，一直工作在教学的第一线。守候这份责任，守候这份梦想，梦想在教育事业上有所作为，梦想成为受人尊敬和羡慕的老师。
回首这些来，我把自己少年时的五彩梦想，青春的美好时光，都融化在每一个与孩子为伍的日子里，时刻感受着工作的价值和意义，分享着孩子们带给我的喜悦和幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一颗爱心，那一种执着都无私地奉献给了孩子们。所以，我有着如同孩子般透明的心灵，简单的快乐和豁达的心境，二十年如一日，用我的真心、真情从事着阳光下最为纯洁、灿烂的事业。
一、实现梦想，奉献自己
走上从教之路，缘于小时候对教师这份职业的梦想。记得在上小学的时候，经常没有老师给我们上课，因为我们在偏远的山区，条件艰苦，老师都不想来。我就有了一个小秘密，长大一定当老师。所以，在中考报志愿时，我毫不犹豫地选择了师范，如愿以偿地当上了老师。毕业后，一直跟着丈夫在农村小学执教。尽管现实并非想象中的那么理想，简陋的教室，低微的收入，有时还会因为孩子们的不听话而生气，会因为得不到家长的理解而伤心，正如歌中唱到的：长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴;才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。但当听到那一声声稚嫩的“老师您好”，看到那一双双充满期待的目光，一种责任感和幸福感会同时涌上心头，所有的不快都会抛到脑后。默默注视渴望知识的孩子们，所有的辛苦，烦恼和委屈瞬间消失的无影无踪，孩子们的进步就是我们最大的幸福。我也暗暗告诉自己，只有努力和奉献永远属于自己!无论处于人生的哪个阶段，努力都是最充实的生活状态，奉献都是最美好神圣选择。
在这个崇尚名利，金钱至上的社会，我依然能守候这份责任，这份梦想，不追逐名利，不羡慕浮华，甘于平淡，甘于奉献，这难道不是一种值得敬佩的境界吗?正是因为有了这样一批扎实肯干的教师，我们的学校才有了如此辉煌的今天，正如习总书记在9月9日的讲话中所说的：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
二、拥有爱心，快乐自己
在我的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。我坚信，我一定能以一片至真至诚的爱心感动学生。说起我们班的孩子们，心中都是满满的感动。记得去年元旦，韩瑞德同学脚伤了，不能多走动，于是每天上厕所，放学，我们班的杜宗渝、李宏瑞总是背着他，幸福写在韩瑞德脸上，开心藏在老师心中，他们长大了;还记得去年冬天，任宇轩同学做小手术，我们班同学一致要求去看望他，你一元、他五角地捐出自己的零花钱，我和胡老师也积极响应。那精美的贺卡，那暖暖的话语，那圆圆的柚子，那甜甜的笑声……所有的一切都见证了孩子们的善良、可爱，也诠释了我们班是一个阳光的团队，是一个充满爱心班级，让我们带着一颗爱心进入课堂，家庭、生活，让爱心永远飞扬!
三、心怀梦想、绽放自己
每一名学生都是一缕阳光，温暖着我，每一名学生都是一粒种子，期待着他的萌发，呵护着他的成长，静等他的绽放!我一直做自己喜欢的事——教书。教书是幸福的，也是快乐的。在工作中，我们总是兢兢业业，尽职尽责，努力做最好的自己。有部微电影，老师不是神仙，老师有家庭，有孩子，有生活，教学只是他的工作。老师和学生一样，有作业，有考试。但老师能像神仙一样快乐的生活。孩子是辛苦的，而我们更是如此。每天一到校便开始忙碌，备课，上课，学习笔记，写字，批改作业，批改记录，一刻也不曾停，脚步总是匆匆。每次学校检查老师的各项作业，我都被评为优秀!我们一直觉得，一个人的能力有限，但一个人的努力是无限的!在有限的光阴里，我们用真实和深刻充实每一个瞬间，用努力和拼搏印证每一个足迹!用惊喜和喝彩收获每一个季节!虽然我们不是最优秀的，但我愿做最努力的，我不是最智慧的，但我愿做最勤奋的。我愿意在这小小的三尺讲台上，用真情和汗水演绎自己精彩的人生!
四、更新理念，提升自己
课程改革是我不懈追求的目标。为此，我领悟课标，分析教材，探索教法，虚心向老教师求教，不断总结教学经验，积极探索适合学生的教学方法。值得一提的是，通过多年的摸索和实践，结合网络上的研修，在学校领导和教研组共同的努力下，我们摸索出了一套高效的课堂教学法，即“双自四段式”教学模式：“课前—自学”、“课中—自主探究—小组合作——交流释疑—点拨引导”、“课后—激励评价”。这一教学模式，极大的激发了学生的学习积极性和自主性，真正把课堂还给了学生!在课堂上，孩子们都是“小老师”，他们畅所欲言，常常为了一个问题争得面红耳赤，在这种“唇枪舌战”的氛围内，每一位学生的思维得到锻炼，个性得以张扬!
五、学会赞美，升华自己
教师要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美。应主动经常与学生沟通交流，建立起平等和谐的师生关系，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。 尊重学生还要学会欣赏学生。特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现并放大他们身上的闪光点，多给他们展示的机会。教师对学生要一视同仁。对优秀学生，哪个教师都能做到有爱心，而对普通的学生，学习成绩差的学生或常犯错误的学生的关爱与教育，最能体现教师的高尚师德。当学生遇到问题时，要帮助学生解决，不怕反复。对犯错误的学生，要注意批评的尺度，就事不就人。批评，恰当的，是一种激励;不恰当的，会成为一种伤害，甚至会导致逆反心理产生。对于学困生，要有耐心，要善于捕捉他们身上的闪光点，多加鼓励，培养他们学习的自信心。在差生管理中，我始终永不放弃差生。所有老师都喜欢优秀学生，不可否认，但对学困生总免不了伤心、激动，人之常情。在我带班级，再差的学生我都不放弃。我常对自己说，在咱班，50多个，在他家，一个，都是爸妈的太阳和希望。因此不仅在言语上给予鼓励，行动上也不放弃。上课、自习、综合题，基础性知识总让班里差生回答，就是最差的学生-姚亚博，每节课都过问，差生上课也很快进入状态，因为老师随时会提问他，不再有一种上课人在教室，灵魂去旅游状态。在这种不放弃，和谐的氛围，优生更优，差生赶优。
六、锐意进取，做好自己
回过头来，审视自己走过的从教历程，我很自豪，很庆幸，庆幸自己多少年来始终拥有热忱的敬业精神，拥有一腔积极向上的工作热情，我有理由不相信自己的能力，但绝对相信自己对工作的态度。“起始于辛劳，收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。史烟飘过，回看今天，我无怨无悔。二十余年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着最灿烂的阳光，呼吸着最清新的空气，在那些活力四射的孩子们身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但我觉得不懈的追求着本身就是美丽的。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。希望我做个聪明的人，学最好别人，做最好自己;希望我做个努力的人，越努力越幸运;希望我做个正能量的人，和孩子们一起感受帮助别人，快乐自己，希望我们做个幸福的人，选择在奉献中绽放自己!
一定要让自己的生命在课堂上焕发亮丽的光彩，一定要让孩子因为我的存在而感到幸福!
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“立德树人铸师魂不忘初心正师风”学习心得
2019年6月1日至7月31日，我参加了由国家教育行政学院主办的“深化师德师风建设 造就新时代高素质教师队伍”网络培训活动，感谢市,区教育局和中国教育干部网络学院为我们一线教师提供了这么优秀的平台，通过专家讲座、解决问题和专题考试使我深刻认识到加强师德师风建设的重要性紧迫性，时刻牢记作为培养祖国未来人才的一线教师身上的责任和义务，继承和发展优秀的中华传统文化，严管厚爱，做好学生的表率。在实际教学和管理工作中，端正态度，自律、自信，自强，改掉不良个人习惯，以一切为了学生的身心健康和培养合格的现代化接班人为目标，在学生心中树立良好的师德师风形象。
一、更新教育观念
当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、爱岗敬业
有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
三、加强政治学习，不断提高政治素养
认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《中华人们共和国教师法》、《未成年人保护法》等提高教师政治素质的文件和书籍。特别是听取了我市师德模范的专场报告，我受到震憾，说实话，当时拿着纸巾擦着眼泪听完了一个又一个感人的故事，广大人民教师舍己救人，学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺牲家人，更不顾自己。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
四、热爱学生
爱心是师德素养的重要表现。“没有爱就没有教育”、“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。无数爱岗敬业的优秀教师对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神，对所有孩子的真诚无私的爱，让我感动：无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你。”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
五、孜孜不倦，积极进取
学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每一名学生。这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
六、以身作则、率先垂范
“学高为师，身正是范。”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。古往今来，从教人员无论社会上称之为“先生”还是呼之为“教师”;无论众人评定他们社会地位是高，还是低;无论领到的薪水是多，还是少;在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
“立德树人铸师魂不忘初心正师风”学习心得
自全市主题教育开展以来，我市各中小学纷纷严起来、动起来、实起来，聚焦主题教育主线，重点围绕解决党建不到位，教职工思想政治工作不到位，德育工作不到位等问题开展工作。坚持将党组织工作融入学校教育教学各项工作，以师生实实在在的获得感助推主题教育扎实开展。
江口四中“五能五做”落地落实主题教育。一是能学习，做思想政治的清醒者。该校始终坚持把党的政治建设摆在首位，结合扎实推进主题教育学习教育，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为坚定政治信仰强化师德师风建设的必修课程，采取集中学习、专题研讨、理论考试、警示教育、革命传统教育、爱国主义教育等多种方式，深入学习党章党规党纪和党的创新理论，认真开展党性教育、思政教育，教育党员教师自觉在教书育人工作中认真践行初心和使命。二是能思考，做教育改革的谋划者。把教育教研改革成效作为主题教育是否取得实效的重要检验标尺，围绕全县教育布局结构调整“681”工程，大力实施“三红”工程，加强“四比一站”建设，着力锻造红心、红烛先锋、红色堡垒的教师队伍，筑牢学校党支部战斗堡垒，发挥党员教师模范作用，在优化教育教学资源配置、谋划学校发展规划、深入推进教育改革等工作中主动思考、积极行动、深入实践，做教育改革的谋划者、实践者、推动者。三是能克难，做教育脱贫的先行者。紧扣“义务教育有保障”目标，学校选派1名第一书记和5名骨干教师投身脱贫攻坚巩固提升战场，认真抓好防贫监测、产业发展等具体工作。同时，通过与学生结对子、结亲戚，开展家访、召开家长会、与学生交心谈心等，访民情、听民意，担民忧、解民困，着力抓好学生、家长思想教育引导，引导他们从思想上转过来、从行动上动起来，通过努力实现脱贫致富。2019年秋季，已成功劝返39人及时返回校园，决不让一个学生因贫辍学。四是能办事，做服务学生的引领者。始终把教书育人的初心使命摆在第一位，在抓好文化教育、思政教育的同时，大力办好以校园足球、瓦寨锣鼓为代表的独具江口特色的艺体教育;深入开展“国旗下的讲话”“关爱留守儿童”“感恩励志教育”等系列主题活动，全力培养学生各方面的能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，真正做到全方位服务学生成长进步，让学生真正实现了“吃在学校解食忧，住在学校受关爱，学在学校长知识，乐在学校感幸福”。
五是能奉献，做爱岗敬业的勤廉者。将"四有三者好老师"作为工作目标和标尺，在集中精力抓好主题教育和实践教学的同时，该校广大教职工，每日巡检、每夜值守、每周不定时入寝、每月与学生交心谈心，用真心关爱呵护每一位学子的生活冷暖，用辛勤付出、默默坚守为党工作、为学生和社会服务，以实际行动践行共产党员的初心和使命，以苦干实干的业绩诠释对党的绝对忠诚。
印江实验小学"五个到位"抓实主题教育。组织保障到位,确保主题教育节奏和进度。为切实抓好主题教育，学校成立领导小组，设立主题教育办公室。领导小组成员带头谋划、带头研究、带头推动，真正做到先学一步、学深一点，先改起来、改实一点。制定主题教育各类方案计划。通过召开主题教育动员部署会，对开展主题教育的总体要求、方法措施、督促指导、组织保障等作出明确要求。营造氛围到位,深入开展主题教育。学校把主题教育融入学校教育教学各项工作中，把主题教育与庆祝中华人民共和国成立70周年结合起来，开展了"庆祝中华人民共和国成立70周年"系列活动，组织全体党员开展革命传统教育、专题讲座等。学校还运用微信公众号、校园网、电子显示屏、主题教育专栏等广泛宣传。理论学习到位,提升党员干部政治站位。向全体党员干部发放《习近平关于"不忘初心、牢记使命"论述摘编》等学习资料。依托"铜仁组工""学习强国""铜仁智慧党建一体化平台"等学习相关内容。2019年9月，围绕党的政治建设、政治纪律和政治规矩三个方面进行了研讨。2019年10月，围绕"全面从严治党、党性修养、廉洁自律"三个方面进行研讨学习。在集中研讨学习时，进行应知应会知识测试，切实提升教师主题教育掌握政策知识水平。调查研究到位,促进学校全面发展。围绕抓实音体美教学，解决不重视音体美教学存在问题为主题，制定了研究方案，明确了调研时间和内容。调研组深入学生和教师、深入具体问题，切实掌握当前学校音体美教学状况，存在的具体问题，为上好音体美课提供决策依据及建议意见。目前学校开展了音体美教师专业情况调研。检视整改问题到位,确保主题教育得实效。通过设立征求意见专线电话，召开座谈会、发放调查问卷、个别访谈、设置意见箱。主动深入一线教师，与教师面对面、心贴心发现真问题，广泛征求帮扶对象、学生、学生家长意见。当前，向全体教师发放调查问卷200余份，征求到合理化建议21条。通过群众提问题，征求到合理化建议28条。学校领导班子存在问题已整改完成6条，学校班子成员存在问题整改已完成7条。
玉屏职校"三着力三聚焦"助推主题教育。着力抓好学习教育，聚焦学深悟透、学以致用。始终把学习教育摆在突出位置，创新载体，推动学习教育入脑入心。学校支部通过组织20名党员干部赴田坪镇田冲村开展革命传统教育，驻村干部王登等先进典型讲党课，用身边人、身边事引导党员自我拷问，激发实干动力。通过"我和国旗合个影""高歌奋进担使命，不忘初心跟党走"爱国歌曲大家唱等活动，展现奋进活力，营造了浓厚学习氛围。着力抓好调查研究，聚焦摸清实情、拿出实招。玉屏职校紧密结合学校实际,紧紧围绕学生反映突出的难点痛点问题，围绕校企合作不够规范、风险防控研究不深入、学籍系统管理不规范等设计课题，采取自己主动找、上级点、集体议、群众提等形式广泛征集意见，由校领导带头邀请广大师生积极谏言献策，深刻查摆教学、作风等方面的突出问题。坚持"一开始就改起来"，把"改"字贯穿始终，在调研中及时发现问题，认真制定实施整改措施、积极解决问题。截至2019年底，职校领导班子成员已开展调研8次，形成调研报告数量4份，检视出支委班子问题4个，班子成员个人存在问题28个。着力抓好整改落实，聚焦边查边改、长查长改。坚持"当下改"与"长久立"相结合，强化重点领域和关键环节改革，注重从政策和制度层面解决问题，建立了长效的约谈机制，在"常"、"长"上下功夫，持之以恒开展月约谈，通过早提醒、早打招呼，防范于未然。对调研发现的问题、师生员工反映强烈的问题、检视反思的问题等，建立整改台账，并做好核销账工作。学校层面共梳理归纳出问题44个，其中在课间操时间举行升旗仪式，占用学生身体锻炼时间等6个已整改到位，5个问题正在整改中，力争年底前整改到位。