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教师是人类灵魂的工程师，是青少年成长的引路人。下面是本站为大家整理的师者仁心,香远益清，供大家参考。师者仁心,香远益清
农历庚子年即将来临，孩子埋头写作业，盘算着节前完成，节后玩耍;大人忙着备年货，除了自家人享用外，还得考虑招待客人，外加走亲访友。可任凭谁也没有想到的是，“2020”竟会以这样的方式开启，让所有人铭记。“新型冠状病毒”，一个陌生而又可怕的名字取代了迎春的钟声，新春之喜还未到达，疫情恐慌已悄悄蔓延。为了阻隔病毒传播，所有普通民众响应国家号召居家隔离。好不容易等来的假期不能出门，一年一次的农历新年不能团聚，孩子们的开学时间也因此一延再延。
我的儿子就读于雨花台区实验小学四年级，过完年11岁。我觉得这样一次大规模的疫情对于他这个年纪的孩子来说不仅是一场可怕的灾难，更是一堂极为鲜活的生命教育课、公民意识课、生态文明课、家国情怀课……所以每日除了跟着老师完成线上学习外，我还会带着他一起浏览新闻了解疫情。但是，随着他对新冠病毒及疫情的逐步了解，兴趣也便慢慢减少，我十分希望有一个适合儿童的形式促使他继续深入感受抗“疫”中的点点滴滴。就在这时候，雨花实小的殷莺老师推出了她自主开创的线上美术教学活动——“这场战 ‘疫’，我们‘绘’赢!”称之为及时雨，是再合适不过了。
虽然是自创，虽然时间紧张、条件有限，但殷老师的课却一点也不粗糙。首先，课程的题目就让人眼前一亮，主题和内容通过谐音巧妙呈现，而且读起来充满力量，充满希望。我不由对这位美术老师的智慧心生钦佩，迫不及待地和孩子一起坐在屏幕前打开了第一课——《口罩君，加油!》的教学视频。
淡淡的蓝天白云背景清爽明亮，再配上活泼欢快的音乐，立刻令人心情舒畅。一旁的儿子早已摇头晃脑地跟着乐声唱了起来，一扫多日宅家的沉闷。当殷老师结合图画介绍新冠病毒传播途径和佩戴口罩的重要性时，他又停下了哼唱，看得聚精会神。短暂的安静之后，一个个戴上口罩的卡通人物着实让我们俩都激动了起来，勇敢团结的葫芦娃、乐于助人的哆啦A梦、安静干净的白雪公主……它们极富创意地通过口罩上的一句话传递着正能量。“讲卫生，勤洗手哦”“万众一心，戴好口罩”“别放弃，总能找到秘密武器”……儿子一句一句大声地读着，我知道其中的营养和力量已经不知不觉注入了他的心里。演示视频一结束，他就立即拿出绘画工具，埋头创作起来。“妈妈，我要给我最喜欢的动画人物戴上口罩。”
很快，一个身穿红衣，表情严肃的蜡笔小新便跃然纸上。“病毒，你走开!”这是他给小新设计的标语，搭配上捂住口罩的动作与嫌恶的眼神，使我好像真的听见了小新那又粗又低沉的声音一样。
我当时惊喜万分，因为儿子除了校内的美术课，并没有专门学过绘画，没想到他能这么快地完成一幅如此鲜活的画。他显然也很高兴，在一旁兴奋地向我介绍自己的创作，仿佛小新就是他的好朋友一样。我好奇地问：“你为什么在小新的口罩上写这句话呢?”他一本正经地说：“病毒太讨厌了，我希望它们赶紧走开，让人们重新回到健康快乐地生活中去。”我顺势接过话:“病毒很厉害，想赶走不容易哦!”“嗯!”他想了想，“所以每个人要带好口罩，保护好自己，等医生、科学家们找到打败病毒的办法。”我赞赏地看着他说：“对，这是一场需要全人类携起手来，共同努力的战斗!看来殷老师的这节课让你懂了很多呀!”“那是!我下周还要跟着殷老师学画画!”看着他眉飞色舞，主动学习的样子，我再一次暗自给有教育情怀，有教学水平的殷老师点赞。
当我心怀忐忑地将图画拍照发给她后，澎湃的心情已平静了许多。我们学校甚至还有别的学校的孩子都给殷老师发信息，少说也得有上千人吧?她能忙得过来吗?她会看到这个“蜡笔小新”吗?就在我越想越没底的时候，手机屏幕亮了，是殷老师的回复：“哇塞，好棒哦，赶紧存起来，放进影集!”这番肯定完全出乎我的预料，儿子更是欢天喜地地期盼着第二课的到来。
就这样，我和儿子成为了殷老师的粉丝，一同持续关注她的微博更新。不过，所有学习的道路都不会一马平川，只有攻克难关，才能继续向前。发完《工程君，加油》的作业以后，没有像往常那样收到殷老师的赞许，而是一句：“有些地方用尺子了吗?”是啊，工程车后面的脚手架都是用尺子画的，因为怕画歪，我特地提出了用尺子的要求，看来是指挥错了。外行就是外行，好好一幅画，被我毁了，该怎么和儿子说呀!也许是从我的话语中感受到了懊恼与焦急，殷老师耐心地解释起绘画和作图的区别，强调了手绘感的重要。“画得还蛮好的，背景加起来，地面画点土和砖块，用了直尺的地方用手再勾一次。”随后传来了好几张建筑工地路面示例图：“没去过工地吧?这几张图可以参考。”一句句亲切的话语印入眼帘，一股股真挚的暖流涌入心田。其实，遇到这种不合格的画，丢在一边就可以了。又要录制微课，又要筛选作品制成相册，哪有时间一个个点评指导?可是殷老师，善良的殷老师却不辞辛劳，尽可能地给予学生鼓励和帮助。
课程过半，儿子和殷老师之间已经十分熟悉，遇到问题不再需要我传话，而是直接通过微信向她请教。“殷老师，立体的医院怎么画呀?”“殷老师，火神和雷神后面需要画背景吗?”“殷老师，病毒是这样画的吗?”……殷老师有求必应，有问必答，且从不吝啬夸赞：“喜欢你的认真和努力。”“加油，你一定会画得更丰富，更好!”“大胆表现，你一定可以很棒!”……
儿子积极主动地学完了由九节课组成的系列课程：树立优秀模范榜样的《白衣君，加油》，蕴含生命教育的《免疫君，加油》，引导孩子认识人与自然关系的《地球君，加油》……丰富多彩的内容使他一直保持着高涨的兴趣，对于这次的疫情也有了更深入的思考和理解。我全程陪同，因而见到了殷老师身上更多的“优秀”。她懂教育，她的课堂有创意，有知识，有情感，有思想;她懂孩子，主张儿童画第一位的是审美和感受而不是技巧，鼓励他们画出自己眼中的世界，善于从那些并不“精美”的画作中发现可贵的童心童趣;她爱孩子，完美课程的背后是我们无法想象的付出，搜集资料、录音、范画、ppt和微课制作、发布、制作相册……殷老师用了多少心思，花了多少时间，克服了多少困难，只为给孩子们带来一次通过绘画接触世界的机会。在这样繁杂的工作中，她竟然还能指导我的孩子不要用直尺作图，构图注意透视关系，甚至细心地提醒我给孩子及时更换马克笔。而我们，只是众多给她留言的人之一。
殷老师不仅用心血与汗水带领孩子走入缤纷多姿的美术天地，而且用真心与真爱引领孩子们绘制灿烂明丽的美好人生。我不禁想起了一首老歌——《长大后我成了你》：“……长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己……”教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。据我所知，雨花实小一直非常重视师德师风建设和学校德育工作，一直致力于建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。我为自己的孩子有殷老师这样品德高尚的好老师感到高兴，为他能在雨花实小学习生活感到自豪!
殷老师说：“空间上虽然可以被隔离，但爱不会被切断，教育不能停步。美术，能让孩子们描绘整个世界，表达一个真实的自我，希望每个孩子都能喜欢画画，拥抱美术!”师者仁心，香远益清。殷老师，感谢您用真爱与智慧引领孩子们遨游知识的海洋，感谢您用真心与汗水为孩子们涂抹温暖、亮丽的人生底色!感谢您!
师者仁心,香远益清
2017年4月，于海涛带着沉甸甸的责任来到曲堤镇肖庙村担任第一书记，从此他变身份不变初心，带着一颗师者的仁心，扑下身子，解民困、惠民生、扶民志，赢得了老百姓的认可和信赖。
多方筹措解民困
于海涛驻村以来，经常入户走访，了解民忧民困，努力帮助解决。“咱们村的水是咸水，有时候还发苦，俺孙子喝不惯，每次从城区回来都得带着矿泉水。”一次走访中，王大娘这样跟于海涛说。喝水可是个大事啊!于海涛把这事记在了心上，经过多方联系，他协调了一家青岛的爱心企业，为肖庙村免费安装了直饮机，村民们和城区居民一样也喝上了甘甜的净化水，于海涛这才放了心。
2018年，村里的贫困户吕太成查出肺癌，一家人急坏了，立刻带着吕太成去济南的大医院治疗。这种大病治疗的费用高不说，跨区域治疗报销的比例也低很多。对于贫困户来说，经济压力可想而知。于海涛了解到情况后，提出回区医院治疗的建议，并将济南呼吸科方面的专家请到区医院为吕太成诊治。吕太成不仅得到了高水平的医疗救助，经济上的花费也降到了最低。
姜集小学的王书霞老师，家里发生重大变故，丈夫成了植物人，平日里她不光要照顾丈夫和公婆，还要抚养两个年幼的孩子，紧靠一个人的工资收入很难维持生计。2018年6月，王书霞求助到曲堤镇政府。因为于海涛曾经多次通过联系爱心企业帮助多个困难学生，所以，曲堤镇政府领导第一时间想到了于海涛，希望他能再次通过爱心企业的资助为王书霞提供帮助。虽然不是自己村里人，但于海涛二话不说就去联系爱心企业负责人，最终通过现金救助和结对长期帮扶的形式缓解了王书霞一家的困难。
倾心付出惠民生
肖庙村有不少村民种植蔬菜大棚，但是因为生产路没有硬化，碰到雨雪天气，运输蔬菜很不方便，为了方便群众干农活、运农资，2018年5月，于海涛协调来38万元资金，开始修建生产路。
但开工伊始，就遇到了难题。由于生产路建设工程避开了冬季冰冻期，随着物价和人工费的上涨，原来争取的资金已经无法满足生产路的建设。无奈之下，有村干部提出缩减施工长度的建议，却引起了部分村民的强烈反对。他们堵在生产路口不让施工，“要修就都修，修不好就都别修!”“就是，好事干一半算怎么回事!”村民们你一言我一语，于海涛和村干部看在眼里急在心里。为了不耽误工程的进展，于海涛立即向后方单位汇报，学校党委召开紧急会议，当即决定资助7万元资金用于剩下的生产路建设。后期生产路上的桥梁建设超出预算，资金又出现了短缺，于海涛再次协调后方单位追加5万元资金，终于完成了村西、村东、村东南三个方向总长为1320米的生产路。
看到焕然一新的生产路，村民们欢欣鼓舞，说话也顺耳了：“于书记，俺是怕路修不到俺们那，一着急说了啥不好听的你可千万别往心里去!”村支部书记江连平不好意思的说：“于书记，你为俺们村吃了那么多苦，老百姓有时候还不配合，真是对不住了!”“这都没什么，过程虽然有些波折，但结果是好的，你看，现在老百姓不都说咱好么。”于海涛笑呵呵地说。
村民活动没去处，新建了500多平方米的村体育文化广场，增添了乒乓球台、篮球架、健身器等体育设施;村里群众喜欢扭秧歌，添置了旱船、锣鼓等秧歌器材;村里街道两侧比较空，协调绘制了文化墙，种上了绿化苗木……于海涛就这样像老师给孩子补课一样，耐心地为肖庙村补着民生“欠账”。
教育扶贫爱无疆
“我是一名老师，扶贫不能仅局限于改变物质上的贫困，更要从根本上改变思想观念里的‘贫穷’。扶智与扶志要从娃娃抓起，要从小培养孩子们正确的人生观和价值观。”于海涛是这么说的，更是这么做的。驻村两年来，于海涛不仅致力于肖庙村的脱贫致富，还积极发挥自身资源优势，对口姜集小学，开展教育扶贫。
为改善学校的办学条件，给孩子们提供更好的学习环境。于海涛自己开车去青岛，用诚意打动爱心企业，为姜集小学免费安装了7台直饮机，全校1200名师生从此喝上放心水;他还协调市派第一书记助学团队为姜集小学捐赠了羽毛球、篮球、乒乓球等15000元的体育器材;协调浙江、莱芜、济南的爱心企业负责人来到姜集小学，为孩子们捐赠了55套军鼓、书包、衣服等物品。
为了帮助乡村教师提高业务素养和教学水平，于海涛带领姜集小学的6名教师来到济南幼儿师范高等专科学校，与5位知名教育工作者探讨教育、教学的方式和方法。2017年11月7日，姜集小学正式成为济南幼儿师范高等专科学校的实训基地，实现了两校的深入对接，让农村孩子在家门口也可享受到高质量的教育。于海涛还借助自身优势联系济南、青岛等地的多家爱心企业于曲堤镇姜集小学和垛石镇唐庙小学的多名贫困学生达成长期帮扶协议，为他们提供经济上的援助。多次联系济南幼儿师范近20名大学生来到姜集中心幼儿园进行扶贫支教。活动期间，大学生们带领小朋友做游戏、唱儿歌，教室内充满了欢声笑语，深受孩子们和家长的喜欢。
“于书记，来家里吃饭吧!”“于书记，这是棚里刚摘下来的黄瓜，你尝尝!”“于书记，我一定让家里孩子好好学习，长大了像你一样，多为老百姓办好事!”两年的时间里，于海涛与肖庙村村民、姜集小学师生从陌生到熟悉，变成互相体谅、相互关心的亲人。
回顾两年的扶贫时光，于海涛说：“‘学然后知不足，教然后知困’，这一路走来，与其说是我在帮助他们，不如说是我们在一起教学相长。希望未来乡村振兴的路上，我们也能越走越顺，越走越好。”
师者仁心,香远益清
在举国上下万众一心，众志成城做好疫情防控的特殊时刻，2月21日清晨，内蒙古科技大学图书馆代学冬老师亲手为即将启程，驰援武汉的妻子王雨胜戴上了党徽。抗疫期间，代学冬一肩担起家庭的责任，一肩不忘自己工作的职责与使命，不舍昼夜，全力以赴为内蒙古科技大学师生在线学习生活保驾护航。
疫情发生后，在代学冬老师的倾心支持和鼓励下，爱人王雨胜主动请缨，成为内蒙古第八批驰援湖北医疗队队员和包头市第四批、包钢三医院第二批援鄂抗击疫情医疗队副队长，奋战在武汉协和医院的抗疫第一线。而代学冬一边心系一线的妻子，一边承担起了全部家务，独自照料刚满3岁的小女儿，还要关照父母和岳父母四位老人。作为图书馆技术部门负责人，他充分发挥他网络信息技术优势，夜以继日地与图书馆学科部、教研室、借阅一二部和信息中心密切协作，不间断与中国知网、万方、方正等众多网络公司、数据库公司联络沟通，通过校园微信公众号、图书馆微信公众号，为全校师生员工不断推出抗“疫”栏目----“停课不停学、停课不停研、校外访问数据库资源”;通过腾讯视频、钉钉视频等，完成在线教学等工作;还使图书馆在自治区范围内率先加入CARSI联盟--下一代互联网校园学习生活交流平台，为全校广大师生员工足不出户、不用VPN就能利用图书馆资源提供了最及时、最有效的帮助和便利。截至3月14日，我校师生在疫情防控期间在线访问图书馆电子资源累计阅读量已超过3万多人次。
师者仁心，香远益清。现在，代学冬的爱人王雨胜护理新冠肺炎重症患者已达20多天，在代学冬的支持下，她还将坚持到抗击新冠疫情战役决胜的最后时刻。而代学冬，仍将继续坚守他的岗位职责，无惧困难，勇挑重担，为学校抗击疫情贡献他的力量。
在这场全民抗疫的战斗中，每个人都在战斗。正如一首诗所写：千里万里，你在这里，或宽阔或瘦弱的肩膀，共同扛起这万家灯火。在这里，我们为每一位在家中停课不停教，停课不停学的内科大老师和学生们致敬。寒冬虽烈，疫情虽猛，但冬去春来，此时此刻，祖国因为你，而筑起了一道守护生命和健康的铜墙铁壁，你就是抗疫中的英雄!